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标题: 初升高心理对策给孩子单飞的自由 [打印本页]

作者: 水知道 时间: 2012-11-16 22:17
标题: 初升高心理对策给孩子单飞的自由

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　　从初中升入高中，到了一个新的学习环境，不少中学生会面临各种各样的心理问题。这些问题容易让他们无法适应周围的变化，心情苦闷，不仅会导致疾病，还会降低学习效率。
　　支招专家
　　首都师范大学教育心理学教授：师保国
　　新东方优能中学部主任：李亮
　　溪蓝中学高一班主任：徐翔
　　心理学家、教育专家：胡波
　　教育专家、作家：鲁稚
　　典型问题
　　学习焦虑和压力
　　易让青春期新高一生产生心理问题
　　问题一：差生升入重点中学饱受学习焦虑
　　张同学的中考成绩并不理想，勉强来到市里一所重点高中，他非常想给老师和同学留个好印象，所以总是尽力展现自己的优点以掩盖缺点。一段时间的学习生活过去了，缺点难免会暴露，他认为，缺点一旦暴露，便不会再有人肯定自己、喜欢自己了；渐渐地，他变得消极不能自拔。
　　问题二：成绩平平让新高一生大受挫折
　　李同学刚上高一，不习惯高中的学习生活，导致成绩一般，从曾经班里的优等生变成了现在班里的中等生，压力感迅速增加。她是个内向的女生，平时不善言谈，开学上第一节课的时候，老师让每个同学做自我介绍，她紧张得支支吾吾，让人不知所云。几次成绩平平的考试又让她大受挫折，强烈的自卑感使李同学无所适从。
　　问题三: 青春叛逆期学生喜欢和家长对着干
　　王同学曾是北京某中学的高一新生，他认为自己既然上高中了，能够像成年人一样分辨是非，为自己的行为负责。他每天出入学校附近的网吧，迷上了网络游戏，被家长发现后，一点也听不得劝，偏要和家长对着干。他的父母实在是没有办法，打也打了，骂也骂了，就是不奏效。
　　原因解析
　　青春期自我意识觉醒“惹的祸”
　　原因一：自我意识发展的一个重要表现
　　针对张同学的问题，首都师范大学师保国教授说道：“每一位中学生都会想给老师和同学留个好的第一印象，尤其是刚刚进入高中这样一个新的学习环境中时更是如此，这是青春期自我意识发展的一个重要表现，也是社会认知领域常见的‘首因效应’。”
　　著名作家、教育专家鲁稚老师也分析指出：“青年人的自我意识觉醒，对未来会有思考。以前老师让他们做什么就做什么，现在变得独立、有自己的想法了，每个人的个性更加鲜明；这时候，家长和老师再想管住他们就很难了，高中以后他想做的事情怎么都会想办法做到。自我意识有积极的方面，能够增加孩子的自主性和上进心，但它也有消极的一面，面对现实的时候可能会失望，产生负面的情绪，比如逃避、叛逆、对抗。”
　　针对王姓同学的心理问题，著名心理教育专家胡波告诉记者：“到了高中，孩子有自己的一定的人生观。这个阶段，孩子要面临的人生问题更多了，他们对自我的认同感会有别于父母的认同。有些孩子自己会有些职业上的倾向，包括性方面孩子也比较成熟了。到了青春期，要是家长没能管理好，可能会在家里掀起一场风暴，会让父母的生活像坐过山车一样惊心动魄。”
　　原因二：自我调节能力不强所致
　　对于李同学的紧张感和压力感，新东方优能中学部主任李亮老师分析道：“同学们总是带着怕出错的心理压力做事，但越是这样就越难做好。重点在于他们的自我调节能力不强。其实，李同学的问题在初升高的敏感时期出现很正常，但是人一定要时常勉励自己，尽早发现自己的优势，只要她能清楚认识到自己的优点，心态会比之前好很多。”
　　专家支招
　　初升高之后
　　家长应该放弃“管孩子”的想法
　　李亮：新生千万不能盯着缺点不放
　　正所谓“金无足赤、人无完人”，老天对所有人都是公平的，也许你个子矮却很聪明，也许你性格内向却写得一手好文章。学生们一定要学会挖掘自己的优势，千万不能死盯着缺点不放，这样只会让自己变得更糟。
　　鲁稚：新生需要改变，家长也应该改变
　　如果家长在这个时候放弃管的思想，与孩子平等地沟通，效果会更好。我们一直在说学生改变，实际上家长也应该改变。在“小升初”阶段，家长还把孩子当小孩，牵着他们的手，上学跟着他们，显然那时他们已经不是原来的他们了，你还没有改变那就不能去适应他们了。如果家长不能实现改变，那么双方的冲突就会变得越来越大，所以要一起改变。
　　胡波：家长要从控制孩子转化为感化孩子
　　这个时候，父母不能以父母自居了，要从控制孩子转化为感化孩子。家长要在人际关系、价值观、时间安排、长期目标上帮助自己的孩子，让他们懂得做事情的后果是什么。最重要的一点，如果你的孩子到了高中阶段，行为还像一个小孩，这样的孩子就得不到成熟的青少年应该得到的自由。我认为，如果把培养孩子的过程比喻成放风筝的话，小学的时候线要紧紧拽在自己的手上，初中的时候开始一点点放飞，最后到高中阶段，家长基本完成孩子由被动到主动的转变，家长要让孩子明白要开始对自己的人生负责了。这个时候，家长就要基本给孩子放飞的自由。高中阶段，家长跟孩子应该完全地成为朋友，和孩子有一个相互学习的过程。
　　徐翔：新高一生要提前做好心理准备
　　在心理状态方面，经历了初三的紧张，高一生活会显得相对宽松，但学生不应该过度放松。初中阶段学生在班级、学校里的成绩一直领先，但进入高中因为班上同学都是各个初中学校的尖子生，自己的排名很可能落后，学生如果碰到这种情况应正确对待，暑假就要先作心理准备。
　　师保国:改变自己要从落实到具体行动上开始
　　“金子”迟早要发光的，要相信自己有足够的潜力，相信自己经过努力一定能够达到目标，这一点非常重要。虽然入学的成绩有差异，但一进入新的环境，大家是处在相同的起跑线上的，接下来的表现取决于未来谁更加努力而不是谁以前更加优秀。因此，改变自己要从落实到具体行动上开始。
　　文/李一龙

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