春风雨露润桃李 崇德明智育英才

武林风-武林风

　　特色化建设，构建书香校园 　　“校园文化建设是学校教育的重要组成部分，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校形象魅力与办学特色的体现。”许昌市第二中学校长冶慧玲告诉记者，在创建活动中，该校积极开展校园文化建设，营造幽雅和谐的书香校园，展示学校精神魅力。 　　走进校门，先贤孔子塑像、杏坛讲学浮雕立即映入眼帘，“慎思笃行，求知求真”、“为中华之崛起而读书”等教育名言整齐地镌刻在教学楼的外墙上;漫步校园，厚德楼、笃行楼、行知路、沁园、尔雅轩、仁和广场等楼房、道路、园景的命名，处处透露着浓郁的文化气息;宣传栏内容丰富，文明标语随处可见，名人画像、名言警句遍布教室、走廊;《弟子规》、《三字经》、《大学》等中华经典的诵读声不绝于耳，让人时时感受到传统文化氛围……校园内的一草一木、一砖一石都体现着教育的引导和熏陶。 　　“我们学校的环境发生了空前的变化，整个校园变得有书香气息了，同学们的行为习惯也发生了很大变化。”谈起经典诵读活动，该校三(1)班学生赵静文说。她告诉记者，学校根据各年级学生的特点，选择了《三字经》、《弟子规》、《大学》、《孝经》等内容，每天预备铃时间诵读，从激发兴趣到内化行为，很好地陶冶了情操。 　　这种让学生与经典同行、与圣人为伍，弘扬传统文化的积极举措，让学生们时时处处把身心浸润在书香之中，不断汲取书香知识。通过潜移默化的影响，学生们的读书兴趣浓了，自信心日益增强，自身修养、精神面貌、生活方式等方面都发生了显著的变化，互相学习、互相帮助的现象比比皆是，整个校园变得更加文明和谐。 　　专业化发展，打造名师队伍 　　教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。要创名校，必先育名师。 　　为创建“人民满意学校”、实施名校带动战略，该校不断加强师资建设，打造了一支师德优良、爱岗敬业的教师队伍，涌现出了一批专家型的名师、优师和教坛新秀。 　　“我们对教师的定位是献身教育，品德高尚;治学严谨，业务精湛;善待学生，关注生命;终身学习，不断创新。”冶慧玲如是说。该校十分注重教师师德、师风建设，把提高教师职业道德摆在首要位置,倡导“正己、敬业、爱生、奉献”的精神，树立“学校无小事，教师无小节，处处皆楷模”的师德意识，以心启教、以爱导教、以情寓教，形成了全员育人、全程育人的良好局面。 　　与此同时，该校积极发挥广大教师的主体作用，提高教师的业务素质，要求教师从“应试型”向“育人型”转变，从“经验型”向“科研型”转变。此外，大力加强师资队伍建设，不断提高教师业务水平。该校建立了校级“人才库”， 实施“名师培养工程”计划，抓好教师队伍的“传、帮、带”工作，开展新老教师“一帮一”、“师徒结对”、赛课等活动，注重对新教师的培养，激发老师们的工作热情。 　　“通过赛课活动，教师驾驭课堂的能力提高了，学生的参与度提高了，课堂效率也提高了，不仅能让教师快乐地教，还能让学生快乐地学。”该校教师魏峰表示。 　　该校还通过采取改善教师工作环境、关心教师生活、重视教师荣誉、尊重教师意见等措施，增强了教师的主人公意识，形成了以校为家、乐业奉献的工作精神，使全体教职工充分享受到了在学校工作的成功感、荣誉感、自豪感。 　　多元化成长，张扬学生个性 　　“多一把尺子衡量学生，就会多出一批好学生。”为了使每一位学生都受到鼓励、找到自信，全面地成长、成才，该校坚持“素质全面、特长明显、人格健全”的育人方向，不断探索自己的办学特色。 　　在“七彩坊”画室里，孩子们聚精会神地听老师讲解素描的绘画技法;在“清风”文学社里，同学们正在讨论出版下一期刊物;在操场上，“武林风”社团的孩子们有模有样地练习武术动作……像这样的社团，该校有20多个，切实开辟了学生的“第二课堂”，充分挖掘学生的潜力，发挥特长，张扬个性。 　　为了让学生学会学习、学会做人、学会做事、学会共融、学会共处、学会健体，该校按照“创建人民满意学校”的办学理念，在加强以“五爱”为中心内容的“养成教育”的同时，扎实有效地开展素质教育，从激发兴趣、培养特长入手，建立学生社团，开展文学、合唱、武术、科技、集邮等丰富多彩的社团活动，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。 　　为确保社团活动的长远发展，该校在体育场看台下设置了12个教室和一个大厅共1400多平方米的空间作为社团活动场地，并把社团活动纳入课程表，固定活动时间、管理人员、指导教师。在大力开展学生社团活动的同时，该校还通过阳光大课间、秋季运动会、校园文化艺术节、国旗下演讲、课前三分钟演讲等丰富多彩的形式开展素质教育，促进学生健康发展、多元化成长。 　　“爱学生、尊重学生是教育的最高境界，也是教育的真谛。爱和尊重在一所学校如何体现，我一直认为是创造适合每个学生发展的教育，使学生在学校教育的影响下，个性得到张扬，特长得到发展，多元化成长，真正实现全面发展。”冶慧玲语重心长地说。 　　许昌市第二中学创建大事记 　　2010年，市教育局在全市开展“人民满意学校”创建活动，许昌市第二中学借与许昌市第五中学整合搬迁的机遇，积极开展“人民满意学校”创建工作，并根据自身实际提出了创建目标。通过努力，在当年的创建活动中获得了“许昌市素质教育示范校”荣誉称号。 　　2011年，许昌市第二中学实施了重点提升工程：以“弘扬传统文化，打造书香校园”为主题，加强校园文化建设;以学生社团活动和阳光大课间为切入点，在全校范围内推行素质教育;加快硬件建设进度，建成了实验楼、塑胶操场，装备了图书室、阅览室、理化生实验室，并在每间教室安装了班班通“电子白板”;通过实行新课程教学改革等，学校教学成绩在全市继续保持名列前茅。 　　2012年，许昌市第二中学继续以“人民满意学校”创建活动为契机，发挥自身优势，一是进一步推进校园文化建设，塑造新形象，丰富新内涵，坚持倡导和谐先进理念，培育合作精神，增强师生主人公意识，鼓励张扬个性，培育创新精神。二是切实推进素质教育，在狠抓课堂教学基础上，从激发兴趣、培育特长入手，通过建立学生社团、开展丰富多彩的社团活动，培养学生自我参与、自我管理、自我完善等各方面能力，提升学生的综合素质。三是硬件及配套设施进一步完善，很大程度上提升了学校的办学品位，为教师的专业发展和学生德智体美劳全面发展提供了有效保障。四是在精细化管理上下工夫，通过落实各项管理责任，变一人操心为大家操心，加强师德修养，提升精神风貌，规范办学行为。五是坚持新课程教学改革，确立以导学案为切入点的“学—探—展—结—清”五大环节教学模式，并加以推广，开展全校性的赛课、听评课活动，切实提高课堂效果。通过努力，在2012年许昌市“人民满意学校”创建活动中，许昌市第二中学实现了3年完成创建“许昌名校”的目标，被评为“许昌名校”。(二中) 何谓优质学校 代蕊华 　　何谓优质学校?在我看来，需要具备两个条件：一是高质量高品位的学校，二是不断追求优质的学校。我所了解的许昌市第二中学就是这样的学校。 　　创建于上世纪20年代的许昌市第二中学，经过近百年的历史沧桑，已经积淀了淳朴求实的校风、纯正乐教的教风、浓厚善思的学风，也形成了独特的文化传统和学校精神。诸多荣誉的取得就是这所优质学校的最好注脚。除此以外，许昌市第二中学在优质基础之上不断追求优质的意识和品质更值得关注。不论是在学校整合搬迁过程中，还是在“人民满意学校”创建过程中，许昌市第二中学总能抓住机遇，发扬优势，实现学校新的发展。在此过程中，我们不难发现，学校始终关注课堂教学质量的提升，逐步完善的“学—探—展—结—清”五大环节教学模式，就是不断追求课堂高效的表现;学生社团的建立、学校艺术节的开展、知名专家的讲学，不断提升着学生和学校的品位;不断开拓进取、更新观念的教师队伍更是学校持续发展的基石。 　　最后，我想说，我所了解的冶慧玲校长是一位有着教育情结的校长，她有着一个朴实的教育梦想，就是把许昌市第二中学办成一所“学生成才、家长放心、社会满意”的优质学校。我也相信并衷心祝愿，许昌市第二中学会有更为美好的明天。 　　(作者系全国教育干部培训专家委员会秘书长，郑州市人民政府督学，华东师范大学教授、博士生导师) 创建心声 　　★作为一名一线语文教师，在创建“人民满意学校”期间，我深深感受到了来自校领导、同仁们的真诚关心和无私帮助。通过参加“教师发展年”中学校开展的一系列赛课活动、暑假市教育局举办的骨干教师培训以及刚刚结束的国培短期班学习，我的语文教学能力和专业文化素养有了大幅度提升，视野更开阔，眼界更高远。感谢“人民满意学校”创建活动为我们年轻教师提供了进步和成长的平台。我会继续执著、努力地奋斗在三尺讲台上! 　　——许昌市第二中学教师吴建军 　　★我是一名初三学生的家长，作为孩子的母亲，我最想说的是：“许昌市第二中学，真好!”3年来，最让我欣慰的是孩子的进步与成长，最让我感动的是许昌市第二中学老师的付出与奉献。孩子在校期间，正值许昌市第二中学创建“人民满意学校”，为此学校开展了一系列活动促进孩子的发展与进步，比如“经典诗文诵读”，让孩子学会做人处事;开展“感恩教育”和“学习雷锋”活动月，注重孩子的养成教育等等。我的孩子在这样的教育教学氛围中长大，我怎能不高兴、不自豪呢? 　　——许昌市第二中学三(5)班蒋之恒家长 　　★我是一名初三学生，进校3年了，我看到了许昌市第二中学翻天覆地的变化，也看到了自己的巨大进步与成长。我要由衷地说：“谢谢许昌市第二中学，谢谢这里的每一位老师，许昌市第二中学无愧‘许昌名校’这个荣誉称号!”看看我们书香浓厚、四季如茵的美丽校园吧，看看我们无私奉献、兢兢业业的任课老师吧，看看为了学校发展而呕心沥血、鞠躬尽瘁的领导们吧!我唯以优异的成绩来回报他们。最后一年，我会努力奋斗，考上重点高中，实现人生理想。若干年后，我依然会无比骄傲地说：“我骄傲，我是‘二中人’!” 　　——许昌市第二中学三(10)班学生程启伦 　　★作为一名青年教师, 最需要提高的就是教学经验。创建“人民满意学校”以来，学校开展了各种活动来培养青年教师。在“教师发展年”中，学校首先对教师进行了理论培训，通过名师的言传，让我们在教学理论、教学方法上更加丰富。同时，学校开展了赛课，让青年教师展示学习成果，并在课后进行评论，公平、公正、公开，极大地激发了我们青年教师的积极性，同时也让一批青年教师脱颖而出。所以，我们青年教师很感谢学校在这些活动中对我们的帮助。 　　——许昌市第二中学教师由青 　　许昌市第二中学新建的实验综合楼 　　消防演练 (资料图片) 　　丰富多彩的社团活动 (资料图片) 特色课堂 　　(本版图片除资料图片外均由史晶摄) 　　前进中的许昌市第二中学