开学典礼变成名校育人大舞台

不争水碧

                                                                           北师大实验中学举行开学典礼（1 ／2张）                        
              　　从前期策划到程序安排都由学生“包办”，被表彰明星学生并非学习尖子———
　　开学典礼往往承载着学校和学生太多的期待，但“校长发言、老师发言、学生发言”落入俗套的表现常常让学生们感到索然无味。但在今年的开学典礼上，一些学校却 “煞费苦心”，不仅“秀”出了新意，更博得了学生的喝彩。而这些不落俗套、蕴意深远的开学典礼，也成为令学生难以忘怀的“开学第一课”。
　　●中学开学典礼  学生唱起主角
　　从前期的策划、开学典礼的活动内容，到程序上安排，统统都是由在校学生们一手创意和导演。前不久在北京十一学校一场耗时仅30分钟的开学典礼上，学生们便唱起了“主角”。在这场开学典礼上，现场没有安排重要嘉宾讲话，也没安排校长李希贵的发言，但空中礼物包、开学天使、开学护照、六名年度校友、两名奥运冠军、首届年度荣誉学生等诸多元素都带给学生极度的惊喜。
　　“开学典礼的时间不能太长，但是效果一定要好。开学典礼不但是学校的课程，而且是关键的课程。既然是课程，就应该从它的消费者——学生的需求着手研究、设计。这就是李希贵校长的理念”，十一学校教导处副主任刘丽云介绍到，在非常重要的场合上，校长都会把发言的机会让给“校长助理”，这些“校长助理”们都是自愿报名的学生，由他们来发言的目的就是希望学生真正成为校园里的主人，表明学校里的教育、教学活动都是以学生为中心的。此外，十一学校还借今年开学典礼之机，揭晓了该校首届年度荣誉学生的评选结果，毕业被保送到清华大学的陈嘉证和高三学生李雨晗最终当选。“他们不是学校里学习成绩最好的学生，但他们却在全面而个性地发展、自我规划和责任担当等方面充分展现了学校的办学理念和育人成果”，刘丽云老师说。
　　而今年北师大实验中学开学典礼的主题是“继往开来的优秀团队”。在北师大实验中学开学典礼现场——大操场上，3000名学生席地而坐，每一组获奖的队伍都会从会场的一侧，走过一条长长的红地毯，最终走到开学典礼的舞台中央。从先进集体到优秀团队，再到卓越团队，一共大约有11组优秀的团队被邀请走上开学典礼的舞台，校方给每个获奖的优秀队伍安排了两到三分钟的发言时间。在这近1个小时的开学典礼上，给校长蔡晓东个人安排的发言时间还不到10分钟，唱“主角”的是一个又一个的优秀学生团队。
　　同样，在人大附中的开学典礼现场，校长刘彭芝也把“明星”学生代表请上了典礼舞台。而这些“明星”学生并非今年北京的两名状元，他们中有在2012年FLL世纪杯赛冠军赛中获得佳绩的11岁学生王青风；也有被誉为“诗歌小精灵”的12岁学生安子瑜；还有将自己电影作品《一座楼的故事》带上国际影展开幕式的学生孟繁朝……
　　●开学典礼幕后细节体现学校新的育人理念
　　北师大实验中学开学典礼的策划书就有厚厚的十页纸，大到活动的形式和内容，小到现场花束摆放、录像机和音响位置上安排都做出了精细的布置。“开学典礼上让发声的起作用，不发生的也要起到作用”，实验中学校长蔡晓东对此表示，为了这不到一个小时的开学典礼，校方特地请来了专业公司来进行会场布置，团队颁奖词更是被老师和学生们反复雕琢，目的就是希望开学典礼在形式上要不落俗套，在效果上要起到振奋全校师生的作用。“尤其是新初一和新高一的学生，要让他们感受到学校的魅力所在，让他们觉得进入到实验中学是一件非常自豪的事情”，蔡校长说。
　　十一学校则把开学典礼设计成了一件特别好玩的事情，而这个玩的过程中又承载着很多教育内涵，既激励学生成为思想活跃、言行规范的卓越学子，又因为新颖的形式而让学生终生难忘。据十一学校教导处副主任刘丽云介绍，师生们为这场30分钟的开学典礼整整筹备了一个月。为了让学生们对新学期充满期待，在开学典礼现场的空中悬挂了六个礼物包裹，里面有校方精心设计的60年校庆明信片、纪念邮册、学校文化学习用品、校长签名书籍等。“在礼物打开的一刹那，全校学生欢呼雀跃，这样的方式学生喜欢，培养目标的条幅也在空中迎风招展”，刘丽云说。六名“开学天使”为随机抽取，刘丽云老师说，“每个孩子的机会都是均等的，因为让每一个孩子都有机会成为开学天使，这会让每个孩子都对新学期充满期待”。从这些细微之处都体现出了十一学校以学生为本的办学理念。”
　　●丰富多彩的文化活动与学业成绩并不冲突
　　“学生们的任务就是去学习，让孩子们都去参加这样的活动，耽误了日常学习怎么办？”往往会有一部分家长对于学校费时费力的办开学典礼表示并不理解，认为学校大力操办开学典礼是“不务正业”。
　　对此，北师大实验中学校长蔡晓东表示：“学生在校的主要任务确实是学习，但是文化课的学习只是学生在校学习的一个部分；如果仅仅只是唯学科、唯应试、唯升学，那么我们的教育就会走向异化。学校更应重视对于学生综合素质的培养，学生综合素质的内涵要比学科成绩丰富；开学典礼就是学校给学生们提供的一个课堂之外的育人平台。”
　　在采访中，这些名校的负责人纷纷表示，关注了孩子们综合素质的培养，反过来还有利于提高孩子们的学业成绩。“很多孩子出现学习问题并不是通过弥补学科知识本身就能够解决的，例如缺乏学习动力、存在厌学情绪、网络成瘾等，这些都是涉及到情商层面的问题”，蔡晓东校长指出，实验中学大量的学生案例证明，要是孩子们思考过自己的人生、个人的价值追求、知识对于国家和社会的意义等这些层面的问题之后，他们的动力源就不仅仅是来自于家长和老师，学生们才真正知道为什么而学，变“要我学”成“我要学”。
　　不仅仅是开学典礼需要学生们的策划，十一学校的很多活动都有学生们忙碌的身影：模拟联合国、学生内阁、学生银行、乐仁咖啡厅……目前十一学校里已经有200多个学生社团，而这些社团中一般都不会设置专门的指导老师。“如果社团里有指导教师的参与，学生往往就会成为教师的附属品”，教导处副主任刘丽云指出。
　　“十一学校还有很多刚进校时并不起眼的孩子，在参加和组织了学校各种各样的活动之后，学习方面的内动力也得以激发，学业成绩也随之突飞猛进”，刘丽云老师介绍了年度荣誉学生李雨晗的例子，“刚上初一的时候，李雨晗的成绩并不突出，但在十一学校的六年里，李雨晗在学校大型的主持活动中锻炼自己，形成了非常棒的中英文主持能力。骆家辉走进十一学校、奥巴马新书发布会、世界未来教育论坛……她都作为金牌主持人参与主持；随着参与的活动越多，她个人的自信心也提升了很多，其他各方面的规划也变得更明确，进入高中之后她的学习成绩已成为年级出类拔萃者了。”
　　文/李一龙